Хотелось бы сказать спасибо авторам программы Окружающего мира УМК «Перспектива» за интересную тематику уроков во 2 классе. Авторы вводят детей в мир народного быта, традиций, верований наших предков. Программа предусматривает не только внешнее знакомство с миром обрядовых кукол, но и практическое изготовление кукол своими руками. И, пускай, эти куклы не так красивы, но сделаны со старанием и с любовью.

На Праздник первого урожая, приуроченного ко Дню осеннего равноденствия, принято было у нашего народа, мастерить кукол, символы матери – земли. Зернушка (другие названия "Крупеничка", "Зерновушка", "Горошинка") − главная кукла в семье. Первые горсти при посеве зерна брали из мешочка, сшитого в образе этой куколки.

Патриотическое воспитание в начальной школе

Очень важно начать прививать ребенку любовь к Родине, стране, своему народу с раннего детства. Ведь патриотизм - одна из важных черт современной развитой личности.

Актуальность патриотического воспитания младших школьников связана с тем, что сейчас очень много негативной информации, особенно в СМИ, которая зачастую подрывает веру и любовь к народу и стране.

Патриотическая акция

      Сегодня, 4 мая 2017 года в 11.00 прошла VIII Международная Акция «Читаем детям о войне», инициированная Самарской областной детской библиотекой и посвященная Дню Великой Победы. Эта акция - крупномасштабное мероприятие по поддержке чтения, цель которого – воспитание гражданственности и патриотизма у детей и подростков на примере лучших образцов детской литературы о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Главная цель данной акции «Читаем детям о войне» – воспитание патриотических чувств у детей и подростков на примере лучших образцов детской литературы о Великой Отечественной войне. 

Групповая проектная деятельность в 1 классе

Все мы знаем как дети любят творчество. А если это творчество совместное с друзьями, то это двойная радость! Групповые проекты - это всегда интересно и ещё полезно. Потому что групповой проект - это и творчество (это то, что интересно), и учёба (это то, что полезно). В моей педагогической деятельности я уделяю большое внимание именно групповой проектной деятельности. Для наиболее эффективного обучения в начальной школе педагогу необходимо выбирать такие формы и методы работы, которые предоставляют обучающимся возможность самим активно участвовать в учебном процессе. Одним из таких видов работ, я считаю, является метод проектов.

АРТИСТЫ НАШЕГО ТЕАТРА

В рамках курса "Литературное чтение" по УМК "Перспектива" предусмотрен раздел под названием "Наш театр". Этот раздел имеет большое воспитательное значение: способствует формированию таких нравственных качеств, как ответственность, умение работать в команде, понимать и принимать другую точку зрения, договариваться друг с другом. Ориентация учащихся на моральные нормы развивает умение соотносить свои поступки с этическими принципами поведения культурного человека. В процессе работы у ребят повышается уровень коммуникативной культуры: формируются умение составлять высказывание, диалоги, монологи, высказывать собственное мнение. «Наш театр» пробуждает интерес к чтению художественной литературы;

Навстречу юбилею Великой Победы.

Совсем немного дней осталось до празднования Дня Победы. Этот праздник является поистине всенародным. Он объединяет все поколения россиян общей радостью от того, что закончилась эта страшная война, и враг был повержен и, конечно, незабываемой болью от огромных потерь этой войны. Более двадцати миллионов жизней советских людей унесла Великая Отечественная война. Как дорого стоила нам эта Великая Победа! Никто не должен быть забыт. Эта память должна передаваться из поколения в поколение, чтобы не допустить повторения подобной трагедии.

В год 70-летия Победы издательство «Просвещение» проводит сетевой межшкольный проект «Карта Памяти». Идея проекта в том, чтобы ученик, учитель, класс, команда или школа смогли рассказать о памятниках расположенных на территории своей малой родины школьникам всей страны.

Обучающиеся нашего класса приняли участие в этом проекте.

А что вы знаете о муравьях?

А Вы знаете, сколь многими талантами они наделены муравьи? Высокие математические и инженерные знания, коллективная работа и самопожертвование, дисциплина, глубокие познания военной стратегии и архитектуры...

Вы можете подумать, что эти описания относиться лишь к людям. Но все, что мы перечислили, присуще удивительным, крошечным существам — муравьям, которых мы привыкли видеть повсюду. Вот и мы с ребятами решили узнать поподробнее о муравьином царстве-государстве: об устройстве муравейников, о разделении обязанностей и о характере самих муравьёв. Для этого мы занялись поиском информации в дополнительных источниках: энциклопедии, справочники и, конечно, Интернет - куда без него теперь! 

Оказывается, что среди насекомых муравьи не только интеллектуалы, но и долгожители. Царицы некоторых видов живут до двадцати лет, а рабочие муравьи до семи. Так что опыт, приобретенный смолоду, может пригодиться и под старость. А самое главное, муравьи живут огромными семьями. Любой муравей, научившись чему-то новенькому, может тут же обучить двух-трех младших собратьев, а те, в свою очередь, - муравьишек следующего поколения. Так "открытие" одного муравья может стать всеобщим достоянием и передаваться из поколения в поколение. А научиться у старших особенно легко. У муравьев чрезвычайно сильно развит инстинкт подражания. Они с удовольствием повторяют все, что делают их опытные товарищи. И ещё оказалось, что некоторые муравьи не так уж трудолюбивы, как мы привыкли считать. Только 80 % муравьев занимаются общественно-полезной работой: строят и чистят жилище, собирают корм, а некоторые бездельники откровенно отлынивают от всякого труда. Ну, совсем как люди! 

Ребята разбились на 4 группы. Собрав информацию, каждая группа оформила свой групповой проект, защитила его. Не за были и об оценках. Сначала руководитель группы, выбранный участниками группы, оценил работу каждого в "Листе самооценки", а затем каждая группа оценила свою работу и работу других групп. Вот, что у нас получилось!

Групповая проектная деятельность

Важной задачей современной школы является развитие творческого мышления и продуктивной деятельности учащихся. Актуальным остается использование в образовательном процессе приемов и методов, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, умение выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения.
Ведущее место среди таких методов принадлежит сегодня методу проектов.
В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.
Групповой проект – совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся - партнеров, имеющая общие проблему, цель, согласованные методы и способы решения проблемы, направленная на достижение совместного результата. 
На уроке окружающего мира при изучении темы "Зимние явления природы" ребятам по группам были заданы проблемные вопросы: 
Град и снежная крупа родственники?
Почему летом выпадает град?
Почему снег скрипит?
На следующем уроке каждая группа освещала свою проблему в проекте на бумаге. Какой результат у нас получился можно увидеть пройдя по ссылке.

Экскурсия в ЦДТ

Сегодня 2 "А" ходил на экскурсию в Центр детского творчества. Педагоги Центра познакомили ребят с кружками, которые работают для них в ЦДТ. Это и "Акварелька", и "Тряпичный гном", и "Бисероплетение" и "Ателье Алёнушки" - для девочек, Автомодельный, Судомодельный, Выжигание - для мальчиков. Большой выбор - в глазах у ребят загорелись огоньки любознательности. Хочется верить, что этот интерес сохранится надолго. В добрый путь к новым знаниям и впечатлениям!

У 1 "А" сегодня получился день экскурсий. 

В класс мы пришли усталые, но довольные.

На уроке ИЗО мы посетили Картинную галерею. На уроке литературного чтения мы пошли в библиотеку.

Команда ребят из нашего 1- А класса "Почемучки" начала своё "Путешествие в Игромир". Мы долго ждали этого проекта и вот - старт! Наш проездной документ уже готов! Родители, будьте с нами!

Становитесь по порядку на весёлую зарядку.

Первые дни в школе - переломный момент в жизни ребёнка. Начало обучения коренным образом меняет весь его образ жизни. Педагогам всем известен термин "адаптация первоклассников". С ней я и столкнулась с первых дней обучения ребят в первом классе. Ежедневно наблюдая по утрам заспанные лица своих первоклассников, представляя, как трудно ребятишкам даётся утренний подъём в школу, я искала средство, как помочь моим деткам.

Безопасность - дело семейное

20.09.2012 г. 19 семей большереченских школьников получили возможность провести день с пользой для здоровья и дорожной безопасности, приняв участие в конкурсе-соревновании «Безопасность - дело семейное!» 

Больше месяца мы с командой ребят из начальной школы участвовали в федеральном телекоммуникационном проекте "Чудная вереница сказок Чуковского". В результате наша команда "КНИГОЧЕИ" заняла 3 место, почётное потому, что участвовали в конкурсе более 200 команд из разных регионов России. Большое спасибо ребятам за их творчество. Ребята, вы просто молодцы!